反國教人士陷歇斯底里症狀反國教
反國教人士由開始至今沒有提出使大眾信服反對理由。只簡單推論參考教材內容有偏頗便標籤為冼腦, 本身已經很偏頗。洗腦指摘必須要有事實根據來支持, 舉不出理據的話便屬空洞口號、亂放砲。反對派喉舌在理屈詞窮情况下, 惟有鋪天盖地聚焦報導反國教人士如何抗爭、如何因絕食而導致缺血糖、如何力迫政府跪低撤回國教、如何堅持等等極盡煽情能力, 藉以用感性來打動其他市民參與抗爭行列。大多數參與抗爭人士是因為被感染。而這些行動背後最重要的理據却鮮有報導。反對派這種本末倒置, 顛倒事非行為目的是在蒙蔽學生、家長和巿民。
學生們應該明白, 讀書是為了明道理。要反對洗腦, 首先要搞清楚何為洗腦, 怎樣洗腦。反國教人士實在不用擔心, 國民教育並不值得你們這般恐懼, 不用反對得如此激烈。 如果你是反國教的學生, 世界上肯定沒人有能力洗你腦, 如果你反國教的家長, 肯定世界上亦沒人能洗你孩子的腦。因為你們的腦都像鋼管水坭般閉塞, 怕什麼呢?
一香港沉默市民
06-09-2012
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歇斯底里 - 病因
1、精神因素。諸如自尊心受到損傷，人格受到侮辱，或因家庭不和、婚姻不滿、人際糾紛等難以解決的矛盾，所引起的氣憤、委屈、恐懼、憂慮或其他種種內心痛苦，均可導致本病的發生。患者可在親人死亡或其他不幸意外遭遇引起的強烈情感反應下直接發病。然而有18.4%的患者，發病的精神因素並不明顯，則可能與患者在某種情境下接受暗示和自我暗示有關。
2、性格特點。主要表現在四個方面：（1）性格的強烈性和多變性。患者的情感活躍、生動，但膚淺、幼稚。情感反應強烈，往往帶有誇張和戲劇性色彩。情感反應易受環境影響而發生改變，容易從一個極端轉向另一個極端，判斷是非的標準往往從感情出發，對人對事也易感情用事。（2）高度的暗示性。患者很容易接受周圍人的言語、行動、態度等的影響，患者的暗示性取決於患者的情感傾向。如果患者對這件事或某個人的情感有傾向性，則易受暗示，如果缺乏情感聯繫，則難於接受暗示。（3）高度的自我顯示性。即患者具有自我中心傾向。患者過分誇耀和顯示自已，喜歡當眾表現，成為大家注意的中心，如誇耀自己聰明、能幹、有才能、許多人傾慕她的才貌、人們如何誇獎她等等，但事實並非如此。（4）豐富的幻想性。患者特別富於幻想，內容生動。在患者情感反應強烈的影響下，易於把現實和幻想互相混淆，而給人們造成患者在說謊的印象，甚至患者本人也難以分辨。
3、遺傳因素。歇斯底里的發生與遺傳因素可能有一定關係。據報告，歇斯底里具有陽性家族史者為24%，永貝裡報告歇斯底里患者的父親、兄弟及兒子的發病率分別為1.7%，2.7%及4.6%，而其母親、姐妹及女兒則分別為7.3.，6.0%及6.9%，所有男性的患病率為2.4%，女性為6.4%。他認為，這一發現支持歇斯底里與遺傳有關的論點。對於部分患者來說，遺傳素質在發病中起的作用，似乎比精神因素更為重要。但歇斯底里是否肯定與遺傳有關，尚需積累足夠資料才能說明。
4、軀體因素。某些患者可因軀體因素，如發熱、疼痛、不適等引起精神緊張和疑懼，為歇斯底里發生提供自我暗示的基礎。另一方面，軀體疾病可以削弱神經系統的功能狀態，從而促使歇斯底里的發生。
反國教人士陷歇斯底里症狀反國教
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胡紅玉：撤科跨科皆可商量 (15:15)
開展德育及國民教育科委員會主席胡紅玉表示，撤或不撤國教科、獨立成科或跨科目成科都可以談。
胡紅玉下午會見傳媒，她說，今天剛和政務司長林鄭月娥見過面，再次確認委員的職權是很廣泛的，而政府對這議題亦是很有伸縮性的。
她又說，3年開展期不是上限。9月底，委員會將會開會，然後把建議和觀點交給政府，希望政府盡快回應。她呼籲，各方面團體提交意見，而她亦會陸續發出邀請，希望和各方商談。
胡紅玉：學民並非選舉棋子 (15:36)
開展德育及國民教育科委員會主席胡紅玉說，不同意有指學民思潮是今次立法會選舉的籌碼和棋子的說法。
她表示，相反，學員思潮的成員很能幹，能夠把一個運動推向成功，她也認同港人怕洗腦的立場。
胡紅玉稱，希望與學生討論，因為這與他們關係密切，也希望知道學生和家長究竟希望國民教育科教些什麼。
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官首開腔談本港國教事件 (12:40)
國家教育部長袁貴仁表示，注意到香港特區政府在推行國民教育事件中的態度，他認為事件有很大討論空間。
這是自香港推行國民教育科引起爭議以來，中央官員首次發表言論。
國務院新聞辦今早舉行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2012年）》實施情況發布會，袁貴仁介紹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》有關情況。
袁貴仁在回應有關香港推行德育及國民教育科的爭議時說，不清楚香港國民教育的具體情況，但他認為任何國家與地區都應該有國民教育，因為是國民就要接受國民教育，但各地可按國情而定內容。
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蔡冠深﹕理性探討德育及國民教育的推展
近期社會各界對開展德育及國民教育科的爭議愈趨熾熱，部分人士更採取較激烈的方式要求撤回有關科目。香港是個多元開放的社會，最難能可貴的地方，是任何人均有表達不同意見的自由和權利；我個人並不贊成以激烈的行為來表達訴求，這無助於縮窄特區政府與反對相關政策人士之間的分歧，反而會進一步加劇社會矛盾。
我認為，各方首要是冷靜面對有關議題，並透過客觀、理性、持平的態度，就推動德育及國民教育事宜進行全面溝通和討論，凝聚社會上最大的共識，為我們的年輕一代提供一個真正多元、獨立思考的學習空間。
加強務實交流避免矛盾升溫
推行德育及國民教育的其中一個重要理念，是培養學生正確的價值觀，既讓他們能更全面認識國家的歷史和發展近，同時亦訓練他們獨立思考的能力。對此，特區政府在推動相關政策方面實際上已給予辦學團體極大的自主空間。例如，當局一再重申，教授有關科目的相關教材、課程安排等完全由學校因應個別不同情自行制訂；當局亦不會強迫學校立刻推行德育及國民教育科，提出3年的「開展期」也已經正式宣布了無上限，讓辦學團體及學校可以完全按照自身認為合適的方法、步伐和時間表，逐步嘗試推行。
此外，為進一步加強與社會各界就推行德育及國民教育科的廣泛溝通和互動交流，特區政府亦已成立「開展德育及國民教育科委員會」，廣泛邀請社會不同階層，包括反對國民教育的人士在委員會內提出意見；當局更已表明，委員會探討的範圍相當廣泛，任何有關德育及國民教育科的事項均可進行深入討論，不同的意見亦可在委員會內直接反映。
我認為，有關委員會正好提供一個客觀、開放和具建設性的溝通管道，充分顯示特區政府願意積極聽取不同聲音。希望社會各界亦能認真透過這互動交流的平台，與特區政府攜手以持平、開放的態度，共同探討一個廣為接受的方案。
學校可自行制訂合適教材和方向
香港回歸祖國15年來，彼此的經貿往來和社會文化交流不斷深化，國家的發展更與香港的將來密不可分，因此加強我們年輕一代對國家的認識和歸屬感絕對是正確的方向。事實上，現時不少本港中、小學均有在不同的課程內包含了德育、公民教育等相關元素，學校、老師和辦學團體絕對有專業知識和辨別能力，從客觀、包容和專業的學術角度，審視德育及國民教育科的實際推行情及需求，進而為本港年輕一代制訂最合適的教材與教學方式。
我認為，社會各界應就推展德育及國民教育科的議題，與特區政府進行坦誠的溝通交流，共同探討如何為我們未來的社會棟樑提供一個更全面、更多元認識國家發展的平台，並培育他們從更多不同角度去獨立思考。相信這無論對年輕一代的學習和成長、以至對香港及國家的長遠發展均大有裨益。
近期社會各界對開展德育及國民教育科的爭議愈趨熾熱，部分人士更採取較激烈的方式要求撤回有關科目。香港是個多元開放的社會，最難能可貴的地方，是任何人均有表達不同意見的自由和權利；我個人並不贊成以激烈的行為來表達訴求，這無助於縮窄特區政府與反對相關政策人士之間的分歧，反而會進一步加劇社會矛盾。
我認為，各方首要是冷靜面對有關議題，並透過客觀、理性、持平的態度，就推動德育及國民教育事宜進行全面溝通和討論，凝聚社會上最大的共識，為我們的年輕一代提供一個真正多元、獨立思考的學習空間。
加強務實交流避免矛盾升溫
推行德育及國民教育的其中一個重要理念，是培養學生正確的價值觀，既讓他們能更全面認識國家的歷史和發展近，同時亦訓練他們獨立思考的能力。對此，特區政府在推動相關政策方面實際上已給予辦學團體極大的自主空間。例如，當局一再重申，教授有關科目的相關教材、課程安排等完全由學校因應個別不同情自行制訂；當局亦不會強迫學校立刻推行德育及國民教育科，提出3年的「開展期」也已經正式宣布了無上限，讓辦學團體及學校可以完全按照自身認為合適的方法、步伐和時間表，逐步嘗試推行。
此外，為進一步加強與社會各界就推行德育及國民教育科的廣泛溝通和互動交流，特區政府亦已成立「開展德育及國民教育科委員會」，廣泛邀請社會不同階層，包括反對國民教育的人士在委員會內提出意見；當局更已表明，委員會探討的範圍相當廣泛，任何有關德育及國民教育科的事項均可進行深入討論，不同的意見亦可在委員會內直接反映。
我認為，有關委員會正好提供一個客觀、開放和具建設性的溝通管道，充分顯示特區政府願意積極聽取不同聲音。希望社會各界亦能認真透過這互動交流的平台，與特區政府攜手以持平、開放的態度，共同探討一個廣為接受的方案。
學校可自行制訂合適教材和方向
香港回歸祖國15年來，彼此的經貿往來和社會文化交流不斷深化，國家的發展更與香港的將來密不可分，因此加強我們年輕一代對國家的認識和歸屬感絕對是正確的方向。事實上，現時不少本港中、小學均有在不同的課程內包含了德育、公民教育等相關元素，學校、老師和辦學團體絕對有專業知識和辨別能力，從客觀、包容和專業的學術角度，審視德育及國民教育科的實際推行情及需求，進而為本港年輕一代制訂最合適的教材與教學方式。
我認為，社會各界應就推展德育及國民教育科的議題，與特區政府進行坦誠的溝通交流，共同探討如何為我們未來的社會棟樑提供一個更全面、更多元認識國家發展的平台，並培育他們從更多不同角度去獨立思考。相信這無論對年輕一代的學習和成長、以至對香港及國家的長遠發展均大有裨益。
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沈祖堯：認識國家非錯事
國民教育科爭議持續，學聯下周發起大專生在中文大學罷課，中大校長沈祖堯昨回應指尊重同學及教師的決定，惟認識自己國家同樣不是錯事，希望大家能在獨立思考和認識國家之間取平衡。
食物及衞生局局長高永文亦期望，社會各界能採取《獅子山下》同坐一船的互相包容，以及感受當局誠意，在不設前提下討論科目，重申推行國教科並無政治任務及洗腦意圖。
國民教育科爭議持續，學聯下周發起大專生在中文大學罷課，中大校長沈祖堯昨回應指尊重同學及教師的決定，惟認識自己國家同樣不是錯事，希望大家能在獨立思考和認識國家之間取平衡。
食物及衞生局局長高永文亦期望，社會各界能採取《獅子山下》同坐一船的互相包容，以及感受當局誠意，在不設前提下討論科目，重申推行國教科並無政治任務及洗腦意圖。
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不妨與反對者辯論
以「反洗腦」為旗幟的反國民教育已經被偽裝中立的反對派人馬騎劫，沒有論述，只識叫囂；不顧事實，只扣帽子；沒有協商，只有打倒，完全走火入魔。這股黑風與公民黨「反赤化」、民主黨「齊抗共」逆流匯合在一起，令香港時光倒流六十年，彷彿回到美國麥卡錫反共主義猖獗一時的年代！
《基本法》第一章總則第一條規定：「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。」因此，「一國兩制」中「一國」是前提，這是不容動搖的。國民教育是「堅持一國原則」應有之義。若在中國的特別行政區居然不可以推行國民教育，香港豈不是成為獨立的政治實體？
當然，香港實行資本主義社會制度和生活方式，信奉自由、民主、人權、法治為核心的普世價值，基於「尊重兩制差異」，絕無可能將內地國民教育一套囫圇吞棗搬來香港。
再說，既然政府拍板教材由學校自行決定，由教師編寫、施教，而一百位教師之中，與民主黨、支聯會關係密切的教協成員佔了八十幾位，立論自然與深圳河以北有區別；況且香港並非「輿論一律」的訊息不對稱社會，怎會出現「洗腦」教育呢？
所以，籠統反對國民教育既沒有道理亦缺乏法理，怎樣教、教甚麼才是關鍵！梁振英班子不妨理直氣壯提議與反對者公開辯論！
劉夢熊
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特首談撤科：做事要有程序 (11:41)
特首梁振英表示，是否撤回國教科，政府做事有機制和程序，不能說撤就撤，他希望和各方作不設前提的溝通。
梁振英以處理雙非孕婦為例，他在2012年上半年說要做到私院零配額，但亦要在2013年才能實行，因為政府做事是有機制和程序的。
他說，市民遊行、絕食，政府都關心，但不能一下子就撤科。他這幾天留在香港，希望和反對團體磋商。
梁振英說，他將邀約或接受邀約，和這些團體會面，但不應有前提，否則就不是真正的對話。
連日來佔領政府總部外抗議的反國教科團體，堅持政府必須撤回國民教育科，否則不會和政府商談
特首梁振英表示，是否撤回國教科，政府做事有機制和程序，不能說撤就撤，他希望和各方作不設前提的溝通。
梁振英以處理雙非孕婦為例，他在2012年上半年說要做到私院零配額，但亦要在2013年才能實行，因為政府做事是有機制和程序的。
他說，市民遊行、絕食，政府都關心，但不能一下子就撤科。他這幾天留在香港，希望和反對團體磋商。
梁振英說，他將邀約或接受邀約，和這些團體會面，但不應有前提，否則就不是真正的對話。
連日來佔領政府總部外抗議的反國教科團體，堅持政府必須撤回國民教育科，否則不會和政府商談
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特首邀關注組學民教協會面 (17:47)
行政長官梁振英今日發信邀請學民思潮、國民教育家長關注組及香港教育專業人員協會的代表會面。
聲明稱，希望上述團體代表在不設任何前提的情況下，與行政長官本人和胡紅玉主席進行坦誠對話，以盡快解決《德育及國民教育科》引起的爭議。
行政長官期盼學民思潮、國民教育家長關注組及香港教育專業人員協會的代表早日答允會面。會面的時間和地點可另行商議。
行政長官梁振英今日發信邀請學民思潮、國民教育家長關注組及香港教育專業人員協會的代表會面。
聲明稱，希望上述團體代表在不設任何前提的情況下，與行政長官本人和胡紅玉主席進行坦誠對話，以盡快解決《德育及國民教育科》引起的爭議。
行政長官期盼學民思潮、國民教育家長關注組及香港教育專業人員協會的代表早日答允會面。會面的時間和地點可另行商議。
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百足之蟲死不僵 妖孽為禍亂香江
香港進入多事之秋。最近政治風波接連不斷，各種爭議不絕於耳，整個社會紛紛擾擾，沒有片刻安寧，大有黑雲壓城城欲摧之勢，令人不寒而慄。身敗名裂的曾蔭權政府落台，為香港帶來「改變」的契機，本來是一件好事。但令人遺憾的是，新人事並未帶來新氣象，梁振英政府七月一日上任後，社會紛爭不但沒有減退，反而愈演愈烈，新班子備受圍攻，整天忙於救火拆彈，根本無法順利施政。在泛政治化的氣氛之下，社會愈來愈不理性，不僅德育及國民教育爭議鬧得滿城風雨，許多經濟和民生議題如放寬個人遊、新界東北發展計劃等也被嚴重扭曲，甚至被視為洪水猛獸，反對聲音甚囂塵上，反政府情緒不斷升溫。新政府豈止開局不順，簡直是動輒得咎，寸步難行。
貪曾搞鬼 越洋操盤
無風不起浪，新政府甫上台便遭到政治風暴的連環襲擊，並不是偶然的。權威消息人士指出，這些亂象的根源是曾蔭權爵士及其背後的龐大利益集團，他們不甘心所支持的唐英年在特首選舉中慘敗，於是千方百計製造混亂，挑起爭拗，阻撓梁振英政府施政；尤其「貪曾」更是不惜犧牲市民利益，越洋操盤，勢要搞亂香港，癱瘓新政府。
眾所周知，有「無間道」之稱的曾蔭權及與他關係千絲萬縷的利益集團，在三月特首選舉中一直支持唐英年，希望唐英年當選後，新政府可以延續他們的影響力，繼續架空北京，掌控香港的政治及經濟大權。幸好北京在關鍵時刻尊重香港民意，改為支持民望及能力都遠勝唐英年的梁振英，希望藉此打破「貪曾」治下滋生的貧富懸殊、官商勾結及地產霸權，使他們的奸計無法得逞。
然而，百足之蟲，死而不僵，曾蔭權及其利益集團不甘心失敗，繼續與反對派裏應外合，遙相呼應，不斷在暗中搞鬼。曾蔭權表面上承諾盡力配合梁振英施政，實際上說一套做一套，他首先對梁振英提出的新政府架構重組方案放軟手腳，導致方案被泛民「拉布」所阻，無法於七一前通過，新政府不得不以殘陣上場，以致施政綁手綁腳；接着，有人又接連爆出三十多年前發生的前發展局局長麥齊光租津事件，以及廿多年前發生的發展局局長陳茂波妻子經營劏房事件，而有關「黑材料」理應只有長期任職政府及從事地產界的人士知悉，可見連串事件絕非普通「揭黑」這麼簡單。
月暈而風，礎潤而雨，北京對種種亂象顯然早有警覺，對曾蔭權也早有提防，故對他下達「三不」禁令，即不准他在立法會選舉之前踏足香港攪局、不准他與港府官員見面、不准他撰寫及出版回憶錄，目的就是要阻止他再與利益集團及反對派勾勾搭搭，影響立法會選舉結果及阻撓新政府施政。然而，唯恐天下不亂的他並未遵守有關禁令，還在作垂死掙扎。
最諷刺的是，目前引起滿城風雨的多個話題，全部是曾蔭權任內埋下的地雷，包括國民教育、新界東北發展計劃、放寬個人遊等等，都是前朝政府拍板的，這些地雷早不爆遲不爆，新政府上場短短兩個月便接連爆發，而且每次都得到反對派及反中亂港壹傳媒的充分配合，這難道是巧合嗎？明眼人都看得出，這不可能是巧合，而是背後有人在搞鬼。正如前廉政公署高層郭文緯質疑，為何經前朝政府醞釀及諮詢多時而拍板推行的國民教育，在當時不見這麼大的反對聲音，偏偏等到新政府上台後及立法會選舉前，才突然爆出連番爭議？
引爆地雷 居心叵測
美國前總統克林頓日前為競逐連任的奧巴馬撐場，指美國目前的經濟困境其實是前朝小布殊任內積弊造成，與現任政府無關。香港何嘗不是如此，曾蔭權政府留下一大堆爛攤子，埋下無數地雷，但反對派政客和反中亂港傳媒卻將這些帳統統算在梁振英政府身上，根本就是居心叵測。
種種迹象顯示，一波又一波反政府惡浪是利益集團與反對派聯手造成，曾蔭權在其中扮演了不可或缺而且極不光彩的角色。醉翁之意不在酒，正如有人指出，反政府勢力利用市民的不滿情緒推波助瀾，其目的不單單是為立法會選舉助勢，而且背後有反中亂港大陰謀。君不見，由曾蔭權一手催生、由「煲呔針」鄭經翰擔任大股東兼台長的香港數碼廣播電台，不顧財政危機堅持在立法會選舉前繼續廣播；而不斷透過旗下壹傳媒對國民教育爭議煽風點火，力撐學生圍堵政府總部、癱瘓梁振英政府施政的黎智英，更是赤膊上陣，與鄭經翰一起在電台開咪，鼓吹反國教及為反對派候選人催票。事實證明，最近發生的連串政治風波，並不是偶然的，而是有組織、有預謀、有目的。
「風雨壞檐隙，蛇鼠穿牆墉。」香港風雨飄搖，恰如三國後期的蜀國，面對內憂外患，走上一條日益衰落的不歸路，不同的是，蜀國有諸葛亮力挽狂瀾，還可支撐一段日子，香港又靠甚麼呢？梁振英政府勢單力弱，疲於奔命；而中央政府又忙於十八大權力分配，無暇他顧，香港究竟何去何從，不能不令人擔憂。事實上，香港早已成為北京眼中的負資產，若政治形勢繼續混亂不堪，北京心灰意冷之下，不排除全面檢討對港政策，甚至「閂水喉」，屆時香港承受得起嗎？「此誠危急存亡之秋也」，諸葛亮當年的警告如今依然振聾發聵，值得七百萬港人好好反思！
香港進入多事之秋。最近政治風波接連不斷，各種爭議不絕於耳，整個社會紛紛擾擾，沒有片刻安寧，大有黑雲壓城城欲摧之勢，令人不寒而慄。身敗名裂的曾蔭權政府落台，為香港帶來「改變」的契機，本來是一件好事。但令人遺憾的是，新人事並未帶來新氣象，梁振英政府七月一日上任後，社會紛爭不但沒有減退，反而愈演愈烈，新班子備受圍攻，整天忙於救火拆彈，根本無法順利施政。在泛政治化的氣氛之下，社會愈來愈不理性，不僅德育及國民教育爭議鬧得滿城風雨，許多經濟和民生議題如放寬個人遊、新界東北發展計劃等也被嚴重扭曲，甚至被視為洪水猛獸，反對聲音甚囂塵上，反政府情緒不斷升溫。新政府豈止開局不順，簡直是動輒得咎，寸步難行。
貪曾搞鬼 越洋操盤
無風不起浪，新政府甫上台便遭到政治風暴的連環襲擊，並不是偶然的。權威消息人士指出，這些亂象的根源是曾蔭權爵士及其背後的龐大利益集團，他們不甘心所支持的唐英年在特首選舉中慘敗，於是千方百計製造混亂，挑起爭拗，阻撓梁振英政府施政；尤其「貪曾」更是不惜犧牲市民利益，越洋操盤，勢要搞亂香港，癱瘓新政府。
眾所周知，有「無間道」之稱的曾蔭權及與他關係千絲萬縷的利益集團，在三月特首選舉中一直支持唐英年，希望唐英年當選後，新政府可以延續他們的影響力，繼續架空北京，掌控香港的政治及經濟大權。幸好北京在關鍵時刻尊重香港民意，改為支持民望及能力都遠勝唐英年的梁振英，希望藉此打破「貪曾」治下滋生的貧富懸殊、官商勾結及地產霸權，使他們的奸計無法得逞。
然而，百足之蟲，死而不僵，曾蔭權及其利益集團不甘心失敗，繼續與反對派裏應外合，遙相呼應，不斷在暗中搞鬼。曾蔭權表面上承諾盡力配合梁振英施政，實際上說一套做一套，他首先對梁振英提出的新政府架構重組方案放軟手腳，導致方案被泛民「拉布」所阻，無法於七一前通過，新政府不得不以殘陣上場，以致施政綁手綁腳；接着，有人又接連爆出三十多年前發生的前發展局局長麥齊光租津事件，以及廿多年前發生的發展局局長陳茂波妻子經營劏房事件，而有關「黑材料」理應只有長期任職政府及從事地產界的人士知悉，可見連串事件絕非普通「揭黑」這麼簡單。
月暈而風，礎潤而雨，北京對種種亂象顯然早有警覺，對曾蔭權也早有提防，故對他下達「三不」禁令，即不准他在立法會選舉之前踏足香港攪局、不准他與港府官員見面、不准他撰寫及出版回憶錄，目的就是要阻止他再與利益集團及反對派勾勾搭搭，影響立法會選舉結果及阻撓新政府施政。然而，唯恐天下不亂的他並未遵守有關禁令，還在作垂死掙扎。
最諷刺的是，目前引起滿城風雨的多個話題，全部是曾蔭權任內埋下的地雷，包括國民教育、新界東北發展計劃、放寬個人遊等等，都是前朝政府拍板的，這些地雷早不爆遲不爆，新政府上場短短兩個月便接連爆發，而且每次都得到反對派及反中亂港壹傳媒的充分配合，這難道是巧合嗎？明眼人都看得出，這不可能是巧合，而是背後有人在搞鬼。正如前廉政公署高層郭文緯質疑，為何經前朝政府醞釀及諮詢多時而拍板推行的國民教育，在當時不見這麼大的反對聲音，偏偏等到新政府上台後及立法會選舉前，才突然爆出連番爭議？
引爆地雷 居心叵測
美國前總統克林頓日前為競逐連任的奧巴馬撐場，指美國目前的經濟困境其實是前朝小布殊任內積弊造成，與現任政府無關。香港何嘗不是如此，曾蔭權政府留下一大堆爛攤子，埋下無數地雷，但反對派政客和反中亂港傳媒卻將這些帳統統算在梁振英政府身上，根本就是居心叵測。
種種迹象顯示，一波又一波反政府惡浪是利益集團與反對派聯手造成，曾蔭權在其中扮演了不可或缺而且極不光彩的角色。醉翁之意不在酒，正如有人指出，反政府勢力利用市民的不滿情緒推波助瀾，其目的不單單是為立法會選舉助勢，而且背後有反中亂港大陰謀。君不見，由曾蔭權一手催生、由「煲呔針」鄭經翰擔任大股東兼台長的香港數碼廣播電台，不顧財政危機堅持在立法會選舉前繼續廣播；而不斷透過旗下壹傳媒對國民教育爭議煽風點火，力撐學生圍堵政府總部、癱瘓梁振英政府施政的黎智英，更是赤膊上陣，與鄭經翰一起在電台開咪，鼓吹反國教及為反對派候選人催票。事實證明，最近發生的連串政治風波，並不是偶然的，而是有組織、有預謀、有目的。
「風雨壞檐隙，蛇鼠穿牆墉。」香港風雨飄搖，恰如三國後期的蜀國，面對內憂外患，走上一條日益衰落的不歸路，不同的是，蜀國有諸葛亮力挽狂瀾，還可支撐一段日子，香港又靠甚麼呢？梁振英政府勢單力弱，疲於奔命；而中央政府又忙於十八大權力分配，無暇他顧，香港究竟何去何從，不能不令人擔憂。事實上，香港早已成為北京眼中的負資產，若政治形勢繼續混亂不堪，北京心灰意冷之下，不排除全面檢討對港政策，甚至「閂水喉」，屆時香港承受得起嗎？「此誠危急存亡之秋也」，諸葛亮當年的警告如今依然振聾發聵，值得七百萬港人好好反思！
Re: 反國教人士陷歇斯底里症狀反國教
陳惜姿願公開會面 須傳媒在場
集會開始前，特首梁振英約5時半向學民思潮、家長關注組及教協表示邀約他們在沒有前提下，與他和胡紅玉「坦誠對話」。信中重申，即使撤科亦需通過既定機制和程序，「為盡快解決國教科引起的爭議，我和胡紅玉主席誠意邀請你們會面，在不設任何前提下進行坦誠對話」。他昨日上午會見傳媒時表示，十分關心市民透過絕食、簽名、遊行表達反國教科決心，但不能因此而立刻叫停。
陳惜姿代表大聯盟回應，表示正與政府商討會面時間和地點等細節，但表明會面必須公開進行及有傳媒在場，若梁願意接受條件，大聯盟願意與他溝通，並重申大聯盟會堅守一直以來要求政府撤科的立場。
政務司長林鄭月娥昨接受有線電視訪問及出席公開活動時，已不再堅持國教科必須設3年開展期，指學校可自行決定如何學國教科，又指目前「萬事俱備」，只要委員會和反對者理性互動溝通，然後在首兩次會議，就社會各方意見向政府提出多個具體建議，以目前情，政府將接納委員會建議。
集會開始前，特首梁振英約5時半向學民思潮、家長關注組及教協表示邀約他們在沒有前提下，與他和胡紅玉「坦誠對話」。信中重申，即使撤科亦需通過既定機制和程序，「為盡快解決國教科引起的爭議，我和胡紅玉主席誠意邀請你們會面，在不設任何前提下進行坦誠對話」。他昨日上午會見傳媒時表示，十分關心市民透過絕食、簽名、遊行表達反國教科決心，但不能因此而立刻叫停。
陳惜姿代表大聯盟回應，表示正與政府商討會面時間和地點等細節，但表明會面必須公開進行及有傳媒在場，若梁願意接受條件，大聯盟願意與他溝通，並重申大聯盟會堅守一直以來要求政府撤科的立場。
政務司長林鄭月娥昨接受有線電視訪問及出席公開活動時，已不再堅持國教科必須設3年開展期，指學校可自行決定如何學國教科，又指目前「萬事俱備」，只要委員會和反對者理性互動溝通，然後在首兩次會議，就社會各方意見向政府提出多個具體建議，以目前情，政府將接納委員會建議。